小编： 南京师范大学：“青心立志，厚生载物”社会实践团队——献礼二十大，共建美丽中国为迎接党的二十大顺利召开，为南师百廿校庆献礼，南京师范大学教育科学学院&l
南京师范大学：“青心立志，厚生载物”社会实践团队
——献礼二十大，共建美丽中国
为迎接党的二十大顺利召开，为南师百廿校庆献礼，南京师范大学教育科学学院“青心立志，厚生载物”社会实践团队以“献礼二十大，共建美丽中国”为主题，实践活动聚焦生态发展、文化传承、乡村振兴、疫情防控等。实践团成员奔赴江苏、宁夏、甘肃、贵州、黑龙江、辽宁等20余省份村镇，共计开办30多场专题讲座，累积志愿服务时长达1500多小时。实践团走访调研基层干部与民众，深入了解了城乡生态文明建设、精神文明建设与物质文明建设现状，积极向各地领导干部建言献策，以实际行动为美丽中国贡献力量。
“青心立志，厚生载物”社会实践团队是南京师范大学校级重点团队，立足于党团共建、本研互动、文理互补、研学共进。“青心立志”代表青年团员、青年党员携手发展，充分彰显南师大青年学子的抱负与志向；“厚生载物”代表南师大学子在厚生精神的关怀下共同成长，传承优良作风，担当起为人民服务的使命。以青年立志、初心向党、勇担重任为目标，以躬行实践、为民服务、为国贡献为使命，以青年之心，报人民之恩。团队指导老师为教育科学学院团委书记李怡杨梓，团队队长为教育科学学院2020级研究生郑梦娟，团队成员包括刘庆玲、顾书铠、李婧芸、武禹含、杜玥、朱梦婷、高宇、章云、邹立帆、陈东珂、文颜琳、宋玉、陈允、于敬洋、陈士生、郑海润、汪林峰等44位成员。
图1为“青心立志，厚生载物”实践团队旗
以富助美：劳动助农扶老，解决人民之忧，打好物质文明根基
1、下地劳动与产品销售相结合，助农民致富
实践团成员前往宁夏回族自治区银川市永宁县望远镇、山西省大同市云州区西坪镇、陕西省汉中市徐望镇徐家湾村等地参与助农扶老实践活动。通过下地劳动、街边售卖、积极献策等方式帮助空巢老人与年老村民解决作物采摘与销售难题，共计采摘售卖500多斤农作物。大家还运用互联网帮助村民解决了农作物病虫害的问题。团队成员通过线上销售的方式帮助村民进一步打开农产品销售路径，助力农村增收致富，共建美丽乡村。
图2为实践分队成员帮助村庄老年人采摘销售农作物
2、实地考察与研讨献策相结合，促乡村振兴
团队成员就近深入南京市江宁区许呈村、邹家村、上堰村，浦口区陈庄村、瓦殿村、泉东村、栖霞区桦墅村、上坝村等20多个江苏省级传统村落，调研当地村庄规划与建设情况，通过走访当地村庄干部、村民群众及民宿老板、景区工作人员等学习当地生态经济发展与乡村综合管理模式，着力从乡村党建文化建设、农产业融合发展、生态旅游开发等几个方面考察传统村落的发展振兴之路，为探索美丽乡村建设的江苏样本建言献策。
图3为实践分队成员前往省级传统村落，探索美丽乡村建设的江苏样本
3、挂职锻炼与扎根基层相结合，为人民服务
在我国疫情防控常态化的背景下，实践团成员积极响应各地疫情防控志愿活动的号召，积极参加江苏省“扬帆计划”，同时返家乡于甘肃省肃州镇板桥村、河北省正定县大临济社区、江苏省常州市红梅街道卫星村委等多地挂职实习，主要负责基层疫情防控重要工作，保障当地人民按时做好核酸检测与登记，外来人员做好行程报备与安全监测等等。团队成员在基层做服务、学本领，担当起党员团员使命责任。
图4为实践分队成员奔赴在一线工作中
以文促美：传承历史文化，弘扬传统艺术，夯实精神文明底蕴
1、传承历史文化，厚植家国情怀
队长郑梦娟组织团队成员利用暑期返乡契机，前往湖南长沙、四川达州、吉林松原、黑龙江牡丹江等省份博物馆、纪念馆、文化园，大家在主动参与当地志愿服务工作的同时，积极学习当地历史文化，通过观看影像资料、采访工作人员等途径加深对祖国各地历史文化的了解。在此基础上，团队成员面向当地儿童青少年开展系列家乡文化宣讲讲座，旨在增强青少年对家乡文化的认同感与归属感，进一步理解祖国历史文化的博大精深之处，增强儿童的爱国情感与民族意识。
图5为实践分队成员学习并讲解家乡历史文化知识
2、弘扬传统艺术，丰富精神生活
实践团成员通过线上线下方式进行公益教学，服务对象包括最美逆行者子女、乡村留守儿童等。一方面，团队成员齐心协力，在共同备课、磨课、研课的基础上设计了50多节一对一课程，面向儿童青少年免费提供教育辅导。另一方面，实践团成员围绕国画艺术、剪纸艺术、手工艺术、折纸艺术等内容，设计20余节精品课程，引导儿童深入了解中国传统文化，切身感受知识魅力。
图6为实践分队成员组织儿童学习传统艺术，丰富儿童精神生活
3、聚焦儿童发展，提升儿童素养
实践团注重儿童素养的培育与提升，对影响儿童未来发展的社会情感能力予以重视。团队成员在参考SSES项目框架的研究基础上，将家庭因素限定在家庭资本、家长教养观念和行为、家长情绪智力三个维度，希望通过实证的方式揭示家庭资本、家长教养观念和行为、家长情绪智力与儿童社会情感能力之间的“中国式关系”，力求为家庭教育中有效培养儿童的社会情感能力提出针对性的建议和对策，丰富儿童社会情感能力现状与培养对策的理论体系，提升家庭在促进儿童社会情感能力发展方面的基础性力量，更好地促进儿童全面、健康发展。
以净显美：开展环保行动，研学共谋新路，推进生态文明建设
1、垃圾分类，共享绿色生活
实践分队成员扎根南京基层，通过参观试点社区和非试点社区，了解南京垃圾分类工作推进情况。并与秦淮城管局、玄武城管局等单位合作，共同推进基层垃圾分类工作。后期，实践分队成员前往贵阳、温州、长沙等地社区继续参与垃圾分治志愿活动。通过系列实践活动，实践团收到了来自各个街道、村庄的10余封感谢信和活动反馈内容，团队成员郑梦娟、刘庆玲接受南京市电视台的采访报道。
图7为实践分队成员参与垃圾分治志愿活动
2、清洁家园，共建美丽乡村
实践团成员利用暑期返乡契机，分别于河北北戴河区洋河口村、贵州省桐梓县官仓镇红旗村、湖南安乡县仙桃村等地参加当地环保志愿活动。在乡村环境整治活动过程中，实践团成员顶着高温奋力争先，积极行动，拿着扫把、垃圾钳、铁锹、垃圾袋等工具，清扫乡村街道、捡拾塑料垃圾、路面烟头等杂物、清除路边的小广告、清理路边杂草杂物、修剪防汛通道中占道的树枝，并在结束后将垃圾统一投放至不同的垃圾桶内，落实垃圾分类环保理念。
此外，团队成员也参与了丛林行动、海洋保护等志愿活动。大家细心清理丛林中的危险易燃物品和有害残留垃圾，并将其分类归置，统一存放于不同的垃圾袋中，最后一并投放于专用垃圾桶中，既美化了丛林生态环境，又避免了丛林火灾等危险的发生。在海洋环境治理工作中，团队成员沿着海岸线捡拾各种有害于海洋生物的垃圾，包括旧衣服、矿泉水瓶、塑料袋等各种垃圾，最终共收获30余斤的海洋垃圾，一定程度上改善了海洋生物的生存环境。
图8为实践分队成员参与乡村、丛林、海洋环境保护志愿活动
3、生态科普，强化环保意识
在参与基层垃圾分类与环保行动志愿活动的基础上，实践团成员面向当地青少年儿童、乡村领导干部及人民群众开展了系列生态科普宣讲，增强群众的公共卫生意识与环保理念。
图9为实践分队成员面向不同群体开办生态宣传讲座
4、基层调研，探寻优化路径
作为本研共建的团队，在实践中夯实研究底蕴，在研究中孕育实践果实，是团队的特色与目标。为此，在深入一线开展调研之前，队长郑梦娟组织团队成员系统梳理文献内容，对目前已有的问题与对策有了较好的把握，做到心中有数、手中有策、行动有方。针对我国与其他国家在推进垃圾分类过程中的不同政策与做法，团队成员进行了讨论，对各国政策中的亮点做了系统记录，以便在实地调研过程中能够与我国的现实情况进行对比分析。
随后，在实地调研过程中，深入南京基层，走访当地领导干部、公众委员和人民群众，通过座谈交流、个别访谈等方式围绕生态文明、垃圾分类、基层工作等问题进行了交谈，对理论上的难点与实践中的空缺有了深入的理解与把握。团队成员根据基层垃圾分类工作的现状、问题及未来成效撰写了三万余字的报告，并设计了面向不同群体的宣传手册，开发了适用于儿童青少年的STEM项目课程，为接下来的实践改进打下了良好的基础。
图10为实践分队成员走访调研，了解基层垃圾分治工作情况
在投身于乡村志愿活动与开展宣讲讲座的过程中，实践团成员与乡村居民深入沟通与交流，在了解各地乡村生态、文化、产业发展现状的基础上，从中分析有效经验与困难所在，并积极向当地领导干部建言献策。郑梦娟表示，实践活动还在进行中，团队成员将始终秉承“正德厚生，笃学敏行”的校训精神，弘扬“严谨、朴实、奋发、奉献”的校风，持续关注基层工作，身体力行为美丽中国贡献力量。
图11为实践团成员合影留念
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