小编： 11月27日，“全国中小学体育课程教学改革研讨会”在成都市锦江区召开，来自全国各地的专家学者齐聚锦江，共议体育课程教学改革，共线年以来，锦江区创新创先系统设计“每天一节体育课”，先后投入3.6亿元专项经费，破解体育课程改革中师资队伍建设、课程建设、空间开发、运动风险防控、评价监测五大难题，使体育课程改革下深水、见实效
11月27日，“全国中小学体育课程教学改革研讨会”在成都市锦江区召开，来自全国各地的专家学者齐聚锦江，共议体育课程教学改革，共线年以来，锦江区创新创先系统设计“每天一节体育课”，先后投入3.6亿元专项经费，破解体育课程改革中师资队伍建设、课程建设、空间开发、运动风险防控、评价监测五大难题，使体育课程改革下深水、见实效。三年来，锦江区学生体质健康水平不断上升，学业水平同步提升；区域教育质量稳步增长；孩子们在体育锻炼中享受了乐趣、增强了体质、健全了人格、锤炼了意志，综合素质全面提升。
研讨会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰针对“中小学体育课程教学到底应该如何改革”这个问题指出，要“教会、勤练、常赛”。他指出，学校体育课必须教会学生健康知识、基本的运动技能、专项的运动技能，才能让学生形成终身受益的运动习惯，享受运动的乐趣，才能够参加竞赛，在竞赛中去健全人格，锤炼意志；学校要积极组织学生参与班级赛、年级赛、校级赛等，推广普及竞技运动，形成一种良好的体育文化氛围。
在集中研讨环节，来自全国的部分市区以及学校代表分享了各自在体育课程方面的探索和经验。锦江区教育局作《守正创新?“以每天一节体育课”推动体育教育改革》主题报告，江苏省常州市教育局作《“六一行动”打开“体育育人”之常州密码》主题报告，271教育集团作《突出第一课程地位助力学生健康成长》主题报告，引发了在场人员的深深思考和强烈共鸣。华东师范大学教授、教育部义务教育体育与健康课程标准修订组组长季浏则围绕《核心素养与体育课程教学改革》作专题讲座，再次明确改革的方向、目标和路径。四川师大附中外国语学校、成都市七中育才学校教育集团体育教师代表，还分别就学校层面和教师层面推进体育教育改革进行了经验分享。
“锦江作为全国十五个改革实验区域之一，基础教育一直是走在全国前列的，甚至超过许多东部沿海地区，在十五个改革实验区里面，也是走在第一梯队的。”教育部基础教育课教材发展中心教学处副处长何成刚告诉笔者，这次之所以把全国性的体育课程改革研讨会放在成都锦江来开，就是因为锦江的体育课程教学改革亮点多，希望通过此次研讨会向全国推广锦江体育课程改革的先进经验。
11月27日下午，参会的专家学者分别走进成都市七中育才学校教育集团汇源校区、成都市盐道街小学得胜分校和成都师范附属小学慧源校区，观摩锦江区学校体育课程改革的真实样态。三所学校分别展现了精彩的体育课例，三位校长分别作《校园足球的普及与提升》《学校体育课程建设》《学校体育评价改革》主题汇报。
在成都市盐道街小学得胜分校，学校同步展示了四年级《侧滚翻》、四年级《原地跳前踢》、二年级《30米快速跑》、六年级《足球—两人之间传球》、四年级《花样绳操组合》、三年级《足球—脚内侧变向技术学习与运用》六堂课程，前来观摩交流的专家学者纷纷点赞。在互动交流环节，参会的各地体育教育专家学者对学校开展的体育课教学、特色项目的梯队训练进行了点评，高度赞扬了学校目标高、内容实、措施细、评价全，为解决学生线项体育技能”，解决学生“喜欢体育活动，不喜欢体育课”的普遍问题提供了成熟的经验。
“我们学校的体育课程通过积极培育孩子们的兴趣，让他们都积极参与到体育运动中来。随着兴趣提高，他们会拿更多的时间和精力参与到体育运动中来，身体素质自然而然变得很高。一个孩子通过体育训练，可以改变不好的行为习惯，学会尊重人、尊重对手、尊重身边的朋友，尊重规则，培养坚强的意志品质。从我们学校走出来的孩子，都能掌握二至三项体育技能，并且是掌握得非常好的程度，良好的运动习惯是让孩子终身受益的事情。”成都市盐道街小学得胜分校体育教师张彦毫介绍。
“盐道街小学得胜分校学校体育‘顶层设计’按照科学的结构、严格的范式进行，做得非常扎实，很有功力，取得了可观的成绩。”四川师范大学副教授沈建峰评价。
针对“中小学体育课程教学到底应该如何改革”这个问题，锦江教育改革给出了最生动有效的答案。近日，由教育部发布的2018年国家义务教育质量监测数据显示，锦江区小学生和中学生的肥胖率分别比全国城市学生低5.9和5.2个百分点，近视率低4.4和5.3个百分点，身体形态正常率分别高5和3.8个百分点，体能达标率分别比全国平均值高5.7和11.7个百分点。2018年成都市教育质量监测数据显示，锦江区中小学生的“沟通合作、承受挫折、心理复原”等指标均居全市首位。
“教会”，为了让孩子们掌握最专业的体育运动技能，锦江区新招聘170余名专业体育教师，同时聘请了300余名校外优秀教练员、退役运动员担任兼职教练员以及20名社会专业人士兼任学校体育副校长。体育课教会学生健康知识、基本的运动技能、专项的运动技能等，孩子们的柔韧性、灵活性、平衡性、协调性大幅提升。经过九年义务段培养，孩子们掌握的体育技能在4项以上，形成终身受益的运动习惯。
“勤练”，学校每天组织学生锻炼，反复地练。在锦江区，“每天一节体育课”列入课表，每周3至4节的体育课增至每周5节。目前，全区已组建体育社团200余个，体育俱乐部20余个，孩子们在操场上、教室里进行各项运动练习，在体验运动乐趣的过程中获得更高层次的精神文化提升。
“常赛”，锦江区大力举办班级、学校、区域三级体育联赛，月月有主题活动、季季有体育赛事、年年有体育节日，体育文化氛围十分浓厚。通过“校园运动会”“亲子嘉年华”“社区运动会”等各类活动，每一个孩子都动起来，在“常赛”中增强运动兴趣。每年锦江区举办1000多场次“锦江杯”足球、篮球、排球系列赛和趣味体育赛。100%的学校均组队参与各级各类挑战赛、国际邀请赛等专项赛事，目前，锦江区初中“男生足球苗子队”已有6人入选四川省足球队，备战全运会；在2018年成都市校园足球联赛中，锦江区获得6个冠军，占冠军总数的五分之一，获得38个一等奖。（作者：李蕾）
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