邱玉刚:少年壮志不言愁一颗红心写春秋

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小编: 每个人都有一本属于自己的生活教科书,而写好每一段难忘的人生经历,就需要在喜欢的各种爱好中好好把握自己。
少年壮志不言愁,一颗红心写春秋。


如果用一段词语来概括少年时

 

每个人都有一本属于自己的生活教科书,而写好每一段难忘的人生经历,就需要在喜欢的各种爱好中好好把握自己。
少年壮志不言愁,一颗红心写春秋。




如果用一段词语来概括少年时候的邱玉刚,大致可以用天资聪慧,弱不禁风,性格内向,不善言谈来形容。从小爱读书的他,在父母的教育和引导下,读了很多书,特别是当时连环画中的鸡毛信,小兵张嘎;邱少云;雷锋等,这些充满爱国主义教育倾向人物故事,让他一度爱不释手。




“我本善良,却不善言谈”。在上小学的那会儿,当别人都在疯跑玩耍时,他会悄悄躲在一个安静的角落去看书,故事中的主人公开心,他也跟着开心,当人物流泪时,他也感同身受,从小就养成了富有同情心,乐意助人的习惯。




为了精益求精去追求艺术,遍访名师中他甘当书童。
受家训祖辈传授的影响,邱玉刚自小就有过目不忘的阅读生活习惯,特别是街坊四邻的父辈曾祖辈,他经常在别人写字画画时去认真地看,仔细地记,不懂地方,认真去问。在与他人学习相处中,对于年长和艺术比自己高超的前辈,他诚恳邀请对方做自己的老师。正是他这种热情好学有对艺术有着执着的啃硬骨头的学习韧劲,感动了生活中的老艺术家们。在学习书画创作实践中,邱玉刚老师几十年来,每年都有自己几十万字的书画创作笔记手稿,这些笔记,都是他认真总结祖辈和古今中外书画名家的精髓。在学习中慕名拜访吴景山老师,从学童,学徒做起,他利用自己熟练电脑精通网络的便利,为吴景山老师整理和总结了他大量的教学笔记。从担任书画助教到实践中的主讲,也可以说,是读书,让他萌发了一个又一个梦想,在不断努力创新超越中,创造了生活奇迹。


能够独立开展书画教学的邱玉刚老师,几十年来,从一线学员教学管理师资团队,到面向全国普及中国书画,邱玉刚对记者说:感恩感谢几十年以来,无数书画前辈和长辈,对自己无私传授,让他真正感受到做为一个艺术家应该具有的匠心品质,在不断发展中,期望更多幸福文明之花桃李满天下。(图文:网络作家良杰)

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