小编： 我2010年3月就要参加考试了
我2010年3月就要参加考试了。可是我想了解一下2009年教师考试试题，我是河北承德人，所以最好朋友们给我推荐河北省2009年考试试题，谢谢，急需...
我2010年3月就要参加考试了。可是我想了解一下2009年教师考试试题，我是河北承德人，所以最好朋友们给我推荐河北省2009年考试试题，谢谢，急需
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一、选择题：本题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。
3．学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）
4．一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？
A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制
5．高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）
A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性
10．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）
16．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。
18．根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。
②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；知识、技能的掌握只有达到熟练程度；通过广泛迁移；才能促进能力的发展。
22．（1）阐述学习动机理论。可以详细阐述一种学习动机理论；也可以简述多种学习动机理论。
（2）运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的措施。可以以一种学习动机理论为基础进行深入的论述；也可以以多种学习动机理论为基础进行概括性论述。
（3）结合教育教学实际进行论述。可以使用一个实例贯穿始终；也可以使用多个实例进行论述和说明。
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