小编： 冷丝之所以说校友会这一份400所高校排行榜，最重要的原因在于：国内的好大学都榜上有名
冷丝之所以说校友会这一份400所高校排行榜，最重要的原因在于：国内的好大学都榜上有名。
也就是说，这400所高校是国内目前最好的大学，如果要上大学，你必须选择它们。当然，冷丝认为，我们不必纠结于400所高校的排序——可以看重大学排名，但要理性看待。（文中文末附录400所高校名单）
这400所高校可以被分成两个大的部分，一部分是综合性高校、专门性高校，另一部分是艺术类高校。校友会的这份榜单也有意识地将两部分高校分开排序。
近年来，高等教育领域“一流”作为一种流行词语和大学排名的盛行密切相关。一方面，为了证实“一流”的真实存在，催生了各种各样的排行榜；另一方面，排名的盛行使得“一流”作为一种表达方式更加深入人心。
表面上看，各种排行榜均有相应的指标体系以及可量化、可证实的数据作为支撑，一流的标准似乎是清晰的；但实质上，所谓的“一流”，标准又非常不确定。
同一所大学同一年份在不同的排行榜上排名的差距有时会很大，同一所大学在同一排行榜上相隔一年的排名有时也会差距很大。除排名位次存在异常波动之外，由于排名系统属于常模参照，强调机构间的相对评价，排名的分数与大学的真实表现也存在一定的差距。
很多专家就指责说，从排名上能看到的只是大学的相对位次而不是大学的真实表现。
对于大学的发展而言，它们的使命既有永恒不变的一面，也有情境化的一面。不过，无论对于永恒的使命还是时代的要求，大学的发展都需要有明确的目标和定位，都需要有服务于经济社会发展、改进人类社会实践，以使世界变得更加美好的卓越表现。
大学排名从何而来？大学排行榜追根溯源为考证精英从何处来 900年，英国人Alick Mclean首次发布了份叫做《精英从何处来》的报告，分析社会精英们的各种信息比如他们的国籍、出生地等等。在书的末尾他附上了榜单，细数各个大学所培养出的精英人才的数量。这该算是世界上最早的大学排行榜了。
然而，对于大学而言，不受排名影响被排名裹挟，并非易事。对于大学排名以及学科评估，所有的大学校长都是又爱又惧。名次下降则抱怨，名次上升则引用，面对名次变化，真正能做到坦然淡定的很少。
由于有越来越多的国家或地区的大学加入排名竞争，单从排行榜上的数据看，我们时代的大学一片繁荣，形势大好，但若拨开量化数据的迷雾，会发现我们时代的大学可能正陷入由于过度重视量化排名而带来的危机之中。
当然，无论大学还是政府，对于排名系统是既爱又恨，对于排名既不能没有反应又不能反应过度。但无论爱还是恨，都不能改变全球大学排名蓬勃发展的事实。
对于大学排名的积极和消极影响，学界已有很多的研究，结论很明确。很多政策文件表明，政府对于大学过度依附排名主导的高等教育市场及其可能带来的风险也有清醒的认识。
遗憾的是，当前在很多国家以排行榜上的位次为标志的世界一流大学的数量成为了一种值得追求的政策目标，而隐含在大学发展背后的教育价值、学术贡献和社会责任则被有意无意地忽视。
还有人认为，在世界一流大学的建设中，通过排名可以全面提高所有大学的水平，而不仅仅是从中选出最优秀者。通过市场竞争这种强激励，排名的确可以刺激世界各国加大对于高等教育的投入，也可以激励大学本身不断改进教学与科研工作，提高学术生产力。但试图通过排名全面提升所有大学的水平或高等教育的质量是不可能的。
在说了这么多的话之后，冷丝强调，本文其实是在批评性地解释高校的排名，更希望读者从本文中看到哪些高校值得报考，也由此提醒未入榜单的高校——管理者恐怕还需要加把劲。
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