小编： 12月18日，江苏省教育厅发布《关于做好中小学课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》），对江苏义务教育阶段课后服务提出了明确要求
12月18日，江苏省教育厅发布《关于做好中小学课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》），对江苏义务教育阶段课后服务提出了明确要求。《意见》规定课后服务以公益性质为主；服务范围是小学、初中学生；服务时间一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间原则上不晚于18:00；参与课后服务人员合理取酬；同时要求各地落实经费保障，根据课后服务性质，采取财政补贴、收取费用、社会捐助等方式筹措经费。
《意见》一经发布，引发各界普遍关注和广泛讨论，12月23日，江苏中小学践行“适合的教育”专题研讨会在南京举行，探讨江苏中小学课后服务的热点、难点问题。点此查看更多内容
2019年1月31日，江苏省教育厅联合省体育局与省科学技术协会发布《关于利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务试点工作的通知》（以下简称“通知”），决定在南京市选择部分区域利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务试点，以省级统筹，属地管理，学校为主体的方式实施。
经与南京市教育局协商，拟选择鼓楼区、玄武区、秦淮区、建邺区、高淳区开展先行试点，可视学校和学生参与度与实际效果适当调整试点区域范围。
通知要求体育科技教育课后服务必须坚持自愿性、选择性、公益性原则，保证学生自愿选择参与，自主选择确定体育科技教育课后服务资源清单中相应的服务内容，且不得盈利。
体育科技教育课后服务，针对义务阶段学校实施，将安排在周一至周五下午放学后（初中也可安排双休日的半天时间），利用学校场地和设施，采取学生自愿报名参加的兴趣类社团活动等方式开展。同时，寒暑假期间学校可视实际情况以冬令营、夏令营等方式安排相对集中的时间开展体育与科技教育活动。
在课后服务资源类型与供给方面，体育类课后服务将以“阳光体育”专业团队、体育社团专家和社会体育指导员进校园的形式开展。通过多样的体育项目教学活动，运用体育教学视频等辅助手段，培养学生体育爱好，提高学生身体素质和心理素质，养成终身运动的习惯和健康的生活方式。而科技类课后服务将以“科技小工匠”实践活动、“科普进校园”专家报告和“科创梦想汇”空中云课堂的形式开展，提升学生解决问题的能力和动手实践能力，拓展学生科学视野，激发学生崇尚科学、探索未知的热情，提升学生科学素养，培养学生社会责任感和创新精神
试点期间，体育科技教育课后服务所需的资源购买经费，分别由省体育局青少年处和省科协青少年科技中心负责解决，通过购买专业机构科技和体育教育服务等方式保障课后服务开展。试点所需的场地和基本设施等条件由学校负责保障。各地要根据省教育厅、省体育局、省文化厅《关于中小学体育美育兼职教师队伍建设意见》（苏教体艺〔2018〕10号）要求，通过多种渠道筹措体育美育兼职教师专项资金，为兼职教师开展教学活动提供必要的条件和经费保障。对于参与课后服务的教师及学校外聘的参与课后服务的社会专业人员合理取酬的问题，按照省教育厅等四部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》规定执行。
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