小编： 近日在微信朋友圈看到一“少年养正”文化军事拓展训练营，深深的被这个标题吸引，一则是“文化军事”这样的主题的确是现代青少年健康成长急需的两大精神能量，二则是他的注解也很有高度和内涵：“文以开慧启智，武以强身力行；文能修齐治平，武能保家卫国”
近日在微信朋友圈看到一“少年养正”文化军事拓展训练营，深深的被这个标题吸引，一则是“文化军事”这样的主题的确是现代青少年健康成长急需的两大精神能量，二则是他的注解也很有高度和内涵：“文以开慧启智，武以强身力行；文能修齐治平，武能保家卫国”。这段注解一方面是从尊重个体生命成长角度分析，一方面从利益国家社会和平层面分析，不由伸出大拇指在微信朋友圈点了赞！
据2015年中央教育科学研究所和教育部体育卫生与艺术教育司合作开展《我国青少年体质健康发展报告》项目显示，我国青少年体质健康”连续26年下滑，这个势头尚未停止。而2016年距离2020年中国建成人力资源强国的目标只剩下不足5年。问题突出。
从一九八五年开始，中国进行了全国青少年体质健康调查，调查显示，中国青少年的体质在持续下降。在2006年8月19日举行的“首届中国青少年体质健康论坛”上，出示了一组数据：全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖率迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视的比例，初中生接近六成，高中生为七成六，大学生高达八成三。
家长的溺爱，养成了独生子女“金玉其外败絮其中”的体质和骄娇二气；繁重的课业，压抑了孩子对体育兴趣的追求，对于安全问题的恐惧，则束缚了学校放开体育锻炼的手脚。
除此之外，青少年们的心理健康问题更为严重，据中国大陆18岁以下未成年人3.67亿，据保守估计，有各类学习、情绪、行为障碍者3000万。其中，中、小学生心理障碍患病率为21.6-32.0%,突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。仅常见的儿童注意缺陷多动障碍的患病率即为(5.07±1.70)%，其中北京5.7%、湖南6.0%，据估计有30%会发展为成人注意缺陷多动障碍；阅读障碍在北京为2.9%、湖南为3.3%。大学生中，16.0-25.4%的有心理障碍，以焦虑不安、恐怖、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪为主。根据北京大学精神卫生研究所对北京16所大学学生10年中缀学原因的分析，1982年以前主要为传染性疾病，而1982年以后则为精神障碍。并且，心理问题有上升的趋势。如北京大学精神卫生研究所的研究表明：1984年北京地区儿童行为问题患病率为8.3%,1993年为10.9%,1998年全国十二城市的儿童行为问题患病率为13.4%,2002年北京中关村地区部分重点小学儿童行为问题患病率为18.2%，并且主要以焦虑、抑郁等神经症行为的增多为主。
以上出现的这些问题，答案其实就在中华五千年沉淀下来的优秀传统文化里面，最新科技成果表明：中国的语言和文字，具有开启智慧的作用，特别是流传千年被尊为经典的篇章，更是富含了圣贤的智慧，汇集了中华民族的道德精神。在孩子的成长发育过程中，通过听诵、读诵和诵行等方式，及时地从经典中摄取丰富的五德能量，培养高尚的道德品格，用道德的心灵与淳和的五德能量开启、保持心脑之间的慧性通道，从而造就具有道德心灵和智慧头脑的一代栋梁之材。
文以开慧启智，武以强身力行； 自古圣贤豪杰，皆是文武双修。作为家长， 我们都渴望让孩子成为一个自强厚德、学贯中西、文武双全、孝亲感恩、修齐治平的圣贤君子！我们都渴望培养孩子成为一个自信力、演说力、感召力、创造力、领导力俱足的少年领袖！我们都渴望让孩子拥有一个热爱生活、热爱学习、热爱亲友、光耀家族、利益社会的光辉人生！古训有曰： “道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”。人生最大的成功是孩子教育的成功， 人生最大的失败是孩子教育的失败。
在8—15岁阶段，牢牢地用这个德来养护孩子的心灵、养护孩子的身体，就称之为“养正”。“正”字，是“一”和“止”构成的。这个“一”，就是指的德，规范在德的范围内来进行教育，用德教育自己的孩子；这个“止”，在古文是扎根的意思，就是立定脚跟，牢牢地站在这个地方，称之为“止”。“正”就是道德能量与道德品格完善的人文体现，就是以众生、民族、国家等集体利益为核心价值观的智博人文精神，就是人精神品格最基本的节点，由此，内可以入圣，外可以成王。
同时8—15岁左右，是一个人人生从先天无为时期转向后天有为时期的一个重要阶段！
养正阶段的一个核心——正我心的培养，“养”就是以上善的道德经典能量、以纯德的自然之美、人文环境、符合善正真的学识体系，从自性、情怀以及善正真的意识全面进行“德一”能量和品格的双重熏化，使的孩子能够建立起符合道德的合理价值观。
笔者提醒：所以在少年养正阶段，就是重视用道德的能量来教育孩子的心灵，使他们心灵当中充满仁义礼智信五种道德的能量，这样他们将来就能够成才。如果这五德能量缺乏不足，那么孩子的性格就会发生一些奇怪的变化，将来就很难以有一个正确的人生之路，所以家长一定要高度重视孩子在“少年养正”阶段的。
1、诵圣贤经典 ，立道德精神：主要背诵《老子.德道经》，通读《四书五经》《弟子规》等不朽圣贤经典，播洒道德智慧种子。
5、览三教圣地 ，悟大道规律：亲近中华文化的源头三教圣地，游览少林寺、嵩阳书院、中岳庙，体悟儒释道文化名人的成长历程。
6、习校本课程 ，炼高效习惯：语、数、英老师全程辅导，高低年级插花辅导，人人是老师，人人抢作业，高效快乐完成相应阶段的衔接课程提升与全部暑假作业，一站式学科补习落定。
7、玩农事劳作，塑感恩孝道：体验种植、采摘、加工、劳作辛苦，感知自然生态与生命的能量，背诵感恩词，营期中自制烧烤宴一次。
8、体中西军事，筑军魂品质：圣贤经典、诗词歌赋、自然体验、校本知识等每3天一次演进PK赛、每4天一次分组辩论赛，寓教寓乐，学中玩、玩中学，激发学生潜能，提升学生语言组织、表达与演讲能力。
9、演领袖担当，成大爱人生：夏令营干部人人参与，轮流竞选、人人带队、人人体验，全面提升领导力与勇于担当的责任心。
10、写心灵随笔，记成长历程：抒发点点滴滴的心得体会，行的通的、行不通的，反省是最好的老师，总结是最好的成长。
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