小编： 摆脱”应试教育”的禁锢，素质教育不能只喊口号；河北缺少世界一流建设高校—— 人民网石家庄1月15日电 中小学素质教育不能只重视智育，其他方面教育相关课程课时要保障；一流大学和一流学科建设还得加把劲儿…… 这样的民生期盼，在今年河北两会上集中迸发
摆脱”应试教育”的禁锢，素质教育不能只喊口号；河北缺少世界一流建设高校——
人民网石家庄1月15日电 中小学素质教育不能只重视智育，其他方面教育相关课程课时要保障；一流大学和一流学科建设还得加把劲儿……
这样的民生期盼，在今年河北两会上集中迸发。代表委员们纷纷就自己关心的教育问题提出了真知灼见。
“虽然河北各地教育部门在推进中小学素质教育全面发展方面做了大量尝试，不过我调查发现实际情况并不尽如人意。”河北省人大代表尹广军表示。
据介绍，他在沧州走访时发现，一些教师甚至校长仍然认为，受“应试教育”思想的禁锢，素质教育很多方面实施起来不好具体操作，难落实，素质教育仍停留在喊口号、走过场、摆形式上。特别是一些素质教育的课程“只停留在课程表上”——不是成了自习课，就是被语文、数学、英语等课程挤占了。更有甚者，有的学校为了应对上级部门的检查，在课堂上公开要求学生对检查人员撒谎称“所有课程都按时上”。
因此他建议说，教育职能部门应在全省范围内组织一次调研，找出问题根源，拿出一套切实可行、可操作的整改办法，确保素质教育落到实处。
“河北是教育大省，高校众多，但是目前河北只有两所大学入选双一流建设高校名单，而这两所学校也只是一流学科建设高校。河北没有一所世界一流建设高校，这对于河北发展来讲是远远不够的。”河北省政协委员马振清表示，应加大力度争取建设一流大学和加快一流学科建设。
他建议说，教育职能部门应加大高校改革创新，深化高校“放管服”改革，推动高等教育内涵式发展。同时，还应加大对河北优质高校的科研投入，鼓励有潜力的大学加强优势学科建设，争取申请一流学科建设项目，确保在五年内增加两所拥有一流学科的大学，集中力量，力争在十年内建设一所世界一流大学。
“改革开放以来，我国蓬勃开展的继续教育对于建设学习型社会、支持经济发展和社会进步作出了巨大的贡献。但是目前，河北继续教育依然面临“缺乏相应制度保障”等问题。”河北省政协委员薛梅表示，全社会应努力提高对继续教育地位和作用的认识，采取切实措施，努力办好河北继续教育。
她建议，教育部门要针对高等学历继续教育、非学历继续教育、城乡社区教育等门类的不同特点，制定继续教育的年度计划、长期规划，并列入全省的教育发展规划之中。通过适当增加继续教育的发展规模，建立继续教育建设专项资金等手段推进继续教育的发展，推动建设学习型社会，为经济和社会发展提供智力支撑。
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